
Du 13 au 15 janvier 2026, une expérience unique a eu lieu au Collège Pablo Picasso de Bron. Quinze élèves de 4ème, dont 9 sourd·es et 6 entendant·es, ont participé à des ateliers théâtraux autour des thèmes de l’amour, de l’identité et de la différence. Une aventure humaine et artistique qui a marqué les esprits.
Un espace de rencontre et d’échange
Pendant trois jours, les élèves, qui ne se connaissaient parfois pas auparavant, ont exploré ensemble l’univers du théâtre. Grâce à des intervenantes passionnées, ils et elles ont pu briser les barrières et créer des liens forts. Les ateliers ont permis de :
- Développer la confiance en soi à travers l’expression artistique.
- Célébrer les différences comme une richesse collective.
- Encourager l’inclusion entre élèves sourd·es et entendant·es.
Un projet artistique ambitieux
Les après-midis du mardi et du mercredi ont été consacrés à une résidence de création avec des actrices et sociologues. Leur objectif ? Travailler sur la question du bilinguisme pour une future pièce intitulée : « CRUSH – Plongée dans l’univers amoureux de l’adolescence » Un projet qui promet d’aborder avec sensibilité et créativité les défis de la communication et de l’identité à l’adolescence.
Une restitution émouvante
Le jeudi après-midi, les élèves ont présenté le fruit de leur travail devant un public de 25 personnes, incluant leurs camarades et le personnel du collège. Moments d’émotion garantis : les discours d’espoir et d’amitié partagés par les élèves ont profondément touché l’assistance, certains spectateur·rices aux larmes.
Pourquoi ce projet est-il important pour nous?

- L’inclusion : vos enfants apprennent à grandir dans un environnement où chacun·e a sa place.
- La confiance en soi : le théâtre est un outil puissant pour s’affirmer et s’exprimer.
- La rencontre : ces ateliers montrent que la différence peut être une source de richesse et de complicité.
Ce projet est une belle illustration de ce que le collège peut offrir : un espace bienveillant où grandir, apprendre et s’épanouir ensemble.