En classe de français, les élèves apprennent à mutualiser leur travail.
Après avoir analysé des autoportraits, les élèves de 3eE et de 3eBD ont formé des équipes pour approfondir à plusieurs le résultat de leur travail individuel. Ils ont ensuite partagé le résultat de leur coopération avec le reste de la classe.
Une première expérience de travail coopératif concluante, et encourageante pour l’année !
L’équipe met en commun à l’aide du placemat…
…ou des tableaux blancs !
L’interprète français-LSF aide élèves sourds et élèves entendants à échanger.